兒童膽小、孤獨(dú)有何表現(xiàn)?

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    不敢到集體場(chǎng)所玩耍,也不愿與其他小朋友交往。家中父母的好友來(lái)訪,他也躲開(kāi)不肯相見(jiàn),常常獨(dú)自與玩具作伴。孩子平時(shí)拒絕去幼兒園,在去的路上常常大哭大鬧,到幼兒園后則一人躲在角落里,不參加集體游戲,生活也顯得被動(dòng)。稍大的孩子則拒絕上小學(xué),與老師、同學(xué)接觸顯得緊張,不自然,甚至感到很別扭,嚴(yán)重者不得不暫時(shí)停止上幼兒園或?qū)W校。而他們一回到家中,上述現(xiàn)象就逐漸緩解,在家里與父母等有說(shuō)有笑,并能做一些力所能及的事,如掃地、洗手帕和揀菜等。因此,家長(zhǎng)往往不能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有退縮行為,不能及時(shí)去就醫(yī)。兒童產(chǎn)生退縮行為的原因主要有兩點(diǎn):一時(shí)先天適應(yīng)能力差。這種兒童從小適應(yīng)能力差,對(duì)新環(huán)境感到特別拘謹(jǐn),不愿接觸人,若勉強(qiáng)其去適應(yīng),適應(yīng)過(guò)程艱難而緩慢,平時(shí)也不愛(ài)活動(dòng)。對(duì)新鮮事不感興趣,缺乏熱情和好奇心,從不與陌生人交往。另一是后天撫養(yǎng)教育不當(dāng)。家長(zhǎng)整天把孩子關(guān)在家中,讓他獨(dú)自玩耍,不與其他孩子交往。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),過(guò)分地照顧和遷就使孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境,以致采取逃避的方法,如拒絕上幼兒園或?qū)W校。

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